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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 16.1 西学东渐与新文化运动(三十)(岳麓版福建专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小122 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/1 8:56:51
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资源简介
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课时提能演练(三十)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·三明模拟)法国历史学家布罗代尔在《文明史纲》中指出,“没有一种文明可以毫不流动地存续下来:所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。”以下历史现象符合上述观点的是(    )
A.北朝时期均田制的出现
B.隋唐科举制度的建立
C.徽汉合流和京剧的形成
D.晚清新思潮的萌发
2.“自意大里(意大利)裂为数国,教虽存而富强不竞,于是佛郎机(法兰西)英吉利代兴。而英吉利尤炽,不务行教而专行贾,且佐行贾以行兵,兵贾相资,遂雄岛夷。”这段材料表明魏源的观点是(    )
A.重视商业
B.重视宗教的作用
C.重视军事实力
D.重视向西方学习技术
3.(探究题)马克思写道:“世界历史也就带着很神秘的性质了,倘若‘偶然性’是不起作用的。这些偶然性的自身自然地归到一般发展的过程中去,同时为别的偶然性所补足。但是加速和推迟就非常有赖于这样的‘偶然性’,其中包括着那些一开始就站在运动前头的人物的性格的‘偶然情况’”。对马克思关于历史偶然性的解读正确的是(    )
A.个人性格鲜明体现历史的偶然性
B.偶然性是历史发展中的决定因素
C.偶然性可以彻底改变历史的进程
D.偶然事件增强了历史的神秘性质
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