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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 6.1 两极对峙格局的形成及世界多极化趋势(十一)(岳麓版福建专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小242 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/1 8:27:47
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资源简介
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课时提能演练(十一)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.二战后美国外交官凯南形容:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境里,暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(    )
A.都成为超级大国       B.进行冷战对峙
C.共同对付法西斯       D.军事实力接近
2.(预测题)《关于美国援助西欧的政策》中提到:因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼,现在俄国共产主义正要钻这个空子。政策设计人员认为,美国的计划要按照上述目的制定。“美国的计划”的实施(    )
A.标志着两极格局正式形成
B.导致朝鲜战争的爆发
C.有助于恢复西欧经济和遏制苏联
D.使苏联从古巴撤出导弹
3.(2012·温州模拟)下表是美国某段时间援助欧洲各国每人的美金金额,对此表格最合理的解释是(    )

 
德国
意大利
法国
英国
奥地利
金额(美元)
29
33
72
77
104

A.欧洲在资本主义经济危机时经济残破,美国给予贷款援助
B.美国援助欧洲各国是与社会主义势力的兴起与发展相关联的
C.此援助帮助西欧国家复兴,助长了德、意、日等轴心国的势力
D.美国经济援助西欧是希望完全以经济手段来解决战后问题
4.马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。他曾说,如果一开始就把苏联和东欧国家排斥在计划之外,就会吓跑欧洲人,有的欧洲国家就会表现迟疑。这不能用来说明(    )
A.美国有意识地制造了欧洲的分裂
B.美国将分裂欧洲的责任推卸给苏联
C.美国有意掩盖其从经济上控制西欧的企图
D.美国有意在欧洲建立起一个军事战略同盟
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