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课时提能演练(一)
（45分钟 100分）
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1.(2012·福州模拟)据史料记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”由此可见该制度( )
A.确立了嫡长子继承制
B.使土地和政治权力层层分割
C.确立了中央集权制
D.扩大了国家疆域
2.（探究题）《吕氏春秋》载：“纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，甚少矣。纣母生微子启与仲衍，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之母欲置微子启以为太子,太史据法而争之曰：‘有妻之子，而不可置妾之子。故纣为后。”上述材料最能说明( )
A.商纣为王不符合当时的制度规定
B.商纣因得到大臣的支持得以继位
C.商王对于王位继承的发言权很少
D.商朝末期嫡长子继承制已经确立
3.(2012·厦门模拟)史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是( )
A.分封制和宗法制
B.皇帝制度和中央集权
C.三公九卿制
D.三省六部制
4.“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是( )
A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点
B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配
C.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定
D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗
