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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 2.1 列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争 (三)(浙江专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类金榜课件
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小120 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/8/26 9:45:32
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
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课时提能演练(三)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·杭州模拟)“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史的方法之一。作者往往用不同的字来表达态度,不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此,不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是(   )
A.鸦片战争                  B.辛亥革命
C.甲午战争                  D.义和团
2.道光二十年,鸦片战争马上就要开始了,林则徐给道光皇帝上了这样一道奏折:“该夷无他技能,且其浑身裹缠,腰腿僵硬,一仆不能复起,不独一兵可以手刃数敌。”对此解释正确的是(   )
A.清朝大兴文字狱导致的后果
B.由于实行闭关政策,清朝统治者闭目塞听
C.林则徐与其他封建官僚有明显区别
D.林则徐是中国开眼看世界的第一人
3.(2012·温州模拟)近代中国人慨叹:“泰西公法,于平等之国设领事官,不过保护其民之商务,如有词讼及科罪,仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其……不以平等之例相待。”这种现象(   )
A.在《辛丑条约》签订后开始出现
B.客观上有利于自然经济的瓦解
C.说明中国政府丧失了官吏任免权
D.反映了中国的司法主权已不完整
4.(探究题)中日甲午战争之前,李鸿章认为:“两国交涉全论理之曲直,非恃强所能了事。日虽竭力预备战守,我不先与开仗,彼谅不动手。谁先开仗谁先理诎,此万国公例。”这表明(   )
A.清政府对日本侵略中国的预谋已经有所察觉
B.李鸿章对中日两国矛盾解决寄希望于国际势力
C.清政府对解决国际争端方式有较为清醒的认识
D.甲午战争的爆发按当时的国际法中国有一定责任
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