3年高考2年模拟1年原创专题16 完形填空——夹叙夹议类（教师版）
【考点定位】 2014考纲解读和近几年考点分布
英语考试大纲对考生完形填空的能力要求：通篇把握全文，根据上下文的逻辑关系，综合运用所学语言基础知识,进行分析﹑推理﹑判断,把握语篇特征，具有一定的语篇分析理解能力。完形填空检测考生在阅读理解的基础上对英语语言知识综合运用的能力。
不同体裁、不同主题的文章，其语段就会使用不同的写作模式。夹叙夹议完形填空的特点是篇幅略长，起点高，容量大，思路跳跃性强。记叙和议论在文中交错运用。有的是议论引出记叙；有的是在记叙的基础上发出议论。夹叙夹议文的主题明确，或告诉读者一个道理，或引人启示，或给人乐趣。
近年来，夹叙夹议类文章在高考完形填空中出现的频率越来越高。此类文章题材较贴近考生生活实际，内容积极且有教育意义;结构清晰，脉络有序;以叙为主，叙议结合，叙述灵活，侧重语境。解答夹叙夹议类完形填空题时，思维要灵活，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。
高考完形填空的选材多为夹叙夹议的文章。文章较易读懂，所设选项多为基础题。每个空都需要考生逾越句子甚至段落，联系上下文语境和词汇的具体意义进行理解和推断，才能得出正确答案。题材广泛，涉及的内容丰富，重点考查实词，兼顾虚词。
夹叙夹议完形填空多知识性强，趣味性浓厚。根据今年的高考英语完形填空的命题特点，预测2013年的完形填空题所选材料将更加贴近考生生活实际，内容更
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