参考答案
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(一)
1．D [解析] 本题主要考查多音字、形声字。 A项“浸润”中的“浸”读“jìn”， B项“着装”中的“着”读“zhuó”， C项“越俎代庖”中的“庖”读“páo”。
2．D [解析] 本题主要考查多音字、易错字、难读字。A项的“质(zhǐ)量”应为“质(zhì)量”；B项的“露(lù)脸”应为“露(lòu)脸”；C项的“笑靥(yǎn)”应为“笑靥(yè)”。
3．B [解析] A项，悚然(sǒng)，形声字误读；C项，抵牾(wǔ)，形近字误读；D项，辗转反侧(zhǎn)，习惯性误读。
4．B [解析] 方言地区(如四川)要留意方言与普通话读音的差异，如C项的“纤细”；要注意多音字、形似字、形声字等容易读错的字，如D项的“款识”。A.“折耗”应为“shé”。C.“弦外之音”应为“xián”。D.“蜷缩”应为“quán”。
5．B [解析] 本题综合考查形近字、形声字、习惯误读字。A.炽(chì)，犷(guǎng)；C.糙(cāo)，胚(pēi)；D.扛(gāng)。·········
(言之成理即可)(观点2分，理由6分)
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(二十一)
1．渲染了天气的寒冷；烘托了小乞丐生活的凄苦，让人产生恻隐之心；也为情节发展张本。
2．命运凄惨，生活艰难；善良淳朴，知恩图报。
3．指发生在寒冬里的老乞丐帮助小乞丐、小乞丐为男青年捐款、社会各界捐助男青年和企业老板领养小乞丐等感人的故事。
4．示例一：应该帮助。理由：①一个善举或许能给困境中的人带来希望，给现实世界带来温暖；②如果对什么都怀疑，人情冷漠，会造成信任危机；③只有人人都献出一点爱，社会才能变得更加温馨、美好。
