用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
【人教版·安徽】2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练17.1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗4金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小121 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/7/5 15:20:27
    下载统计今日0 总计2
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
课时提能演练(二十四)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·安徽示范高中模拟)中国平民教育家晏阳初常说,“三C”影响了我一生,就是孔子(Confucius)、基督(Christ)和苦力(Coolies),其中首推来自本土的儒家民本思想。下列言论属于孔子的是(   )
A.“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”
B.“民为贵,社稷次之,君为轻。”
C.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
D.“古者以天下为主,君为客。”
2.一位先秦思想家这样评论两位政治人物:齐桓公致力联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道的国君。晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个诈谋的国君。这位思想家秉承的理念是(   )
A.克己复礼                     B.兼爱非攻
C.无为而治                     D.以法治国
3.(2012·黄山一模)“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是(   )
A.君民对立、加强统治的法家思想    
B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想
C.消除等级、主张兼爱的墨家思想   
D.憎恶权术、无为而治的道家思想
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册