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高中生物编辑
【精品】人教版 必修三 6.2 保护我们共同的家园 同步练习
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小272 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2013/7/1 15:30:12
    下载统计今日0 总计975
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资源简介

 【例1】保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是

A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强

【解析】生物多样性的形成是生物共同进化的结果,多样性的丰富程度与自然选择有关;群落演替过程中的生物多样性逐渐增加;生物种类越多,生物之间的营养结构越复杂,生态系统的稳定性越高;遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱,因为遗传多样性低,自然选择的对象就少,适应环境的能力就降低。

【答案】C

规律总结:多样性的归纳

(1)蛋白质的多样性:氨基酸的种类、数量、排列顺序;  ②肽链的空间结构。

(2)DNA分子的多样性:DNA分子中四种脱氧核苷酸的排列顺序。

(3)细胞的多样性:是变异和基因选择性表达的结果,主要体现在细胞的形状、大小、种类、结构和功能等方面。

(4)物种的多样性:是生物进化和自然选择共同作用的结果。

(5)生态系统的多样性:是生物多样性及其生存环境共同作用的结果。

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