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高中语文编辑
高二语文精品导学案(详解版):人教选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元第2课庖丁解牛
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2081 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/6/28 15:21:11
    下载统计今日0 总计30
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资源简介
2课 庖丁解牛
 
“三百六十行,行行出状元”,行行可以悟出真理。那么,一个解牛的厨师在解牛的过程中,又悟出了什么道理呢?
先秦诸子中能自成一家、独树一帜、有独特性格的就是庄子。作为先秦道家学派的代表——庄子,以其思想、哲学等影响着后世。今天我们学习他的《庖丁解牛》,看看从中可得到什么启示。
庄子的散文有相当高的艺术成就,想象奇特,构思巧妙,意境开阔,描绘生动,善于用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。庄周对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度,宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神境界。
《庖丁解牛》这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言。题目是后来加的,原意是讲养生之道。庄周认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要回避矛盾,寻求解脱,就需像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤。庖丁解牛的高超技术,说明只有掌握了事物的规律,才会有好的效果。
1注字音
加点字
读音
 
加点字
读音
丁解牛
páo
qìng
膝之所
砉然向然
huā
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xíng
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