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高中生物编辑
2014届高三一轮复习(基础巩固+能力提升+挑战自我):第31讲 种群的特征与种群的数量变化(含详解)(安徽)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1238 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2013/6/25 9:02:18
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
第31讲 种群的特征与种群的数量变化
1.图K31­1表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是(  )
图K31­1
A.绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变
B.绵羊数量达到K/2时,绵羊的出生率最大,增长速率最快
C.种群数量不可能无限增长,这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现
D.绵羊数量达到K时,种群的年龄结构为衰退型
2.下表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果,下列有关叙述中,不正确的是(  )
 
时间/h
0
2
4
6
8
10
12
14
16
10 ℃下培养
10
10
13
15
16
17
18
19
20
20 ℃下培养
10
12
14
25
48
75
110
165
348
30 ℃下培养
10
25
55
80
100
115
120
125
125
A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染,以免使实验结果偏大
B.研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具
C.可以预计,随着培养时间的推移,20 ℃条件下酵母菌种群最大密度比10 ℃条件下大
D.实验结果表明,20 ℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度
3.下列关于种群的叙述正确的是(  )
①种群是进化的基本单位
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