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高中化学编辑
安徽省滁州二中高中化学《第一章 第二节 有机化合物的结构特点(第二课时)》教案 新人教版选修5
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小606 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2013/6/8 17:30:11
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
安徽省滁州二中高二化学《第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点(第二课时)》教案新人教版选修5
 
[思考回忆]同系物、同分异构体的定义?(学生思考回答,老师板书)
[板书]
二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义
同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。
同分异构体:分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。
(同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。)
[知识导航1]
引导学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述2答案,从中得出对“同分异构”的理解:
(1)“同分”—— 相同分子式               
2)“异构”——结构不同
分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。
(“异构”可以是象上述②与③是碳链异构,也可以是像⑥与⑦是官能团异构)
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