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1.种群的特征 Ⅰ
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1.了解种群特征，并理解各种群特征的关系。2.掌握种群数量增长“J”型、“S”型曲线的变化特点。
3.了解群落的空间结构、水平结构及其形成原因。
4.知道培养液中酵母菌数量的动态变化特点及计数方法。
5.掌握土壤中动物类群丰富度的研究方法。
6.掌握初生演替、次生演替的过程。
7.掌握探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替类型及过程。
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1.从考查的力度来看:本专题所占的分值在6~9分。
2.从考查的内容来看:高考试题注重对种群的特征、种群的增长曲线、种间关系、群落的结构和演替等方面进行考查。课标中的新增内容 “群落的演替”在试卷中考查的比例特别高。另外,对本专题的实验考查在近年的试题中也占有较大的比例。
3.从题型上看:选择题、非选择题均有出现,考查的形式多种多样,多以坐标曲线、数据表格、直方图等不同的数学形式出现,较好地体现了新考纲的要求。
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1.命题趋势：种群的数量特征;种群数量变化曲线;种间关系;群落的结构与演替仍是考查的重点。联系现实热点,如种群
数量增长曲线在农业资源合理利用和野生动物保护方面的应用;群落演替与环境资源的保护等的联系。
2.热点预测：预计2013年高考对本部分的考查，将集中在种群的数量变化、种间关系和群落演替的相关知识的考查，题型主要为选择题，以图形为载体的呈现可能性较大。
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