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高中生物编辑
必修二第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小142 K
    上传用户秦四哥
  • 更新时间2013/5/13 18:43:04
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

知识点

归纳与结论

 

 

 

 

共同进化

1、共同进化的概念:

_________________________________

_________________________________

2、什么是“精明的捕食者”策略

_________________________________

_________________________________

_________________________________

 

生物多样性产生的原因

 

1、生物圈的形成是________________________________的结果,是_____________________的产物。

2、生物多样性

主要包括三个层次的内容:___________

______________________。生物多样性

的形成经历了漫长的___________

3、生物进化历程的主要依据是___________

最早的生物化石是距今___________

生物进化理论在发展

1、            有些学者的研究表明,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的,而是____________________________________________对这些突变不起作用,这些基因经过长期的积累,会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张,决定生物进化方向的是______________________,而不是自然选择。

2、            更多的学者则认为__________________________________,因此,不能否认      ____________的作用。

3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程,而是种群______________________交替出现的过程。

总之进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。

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