1-11-3化学实验方案设计与评价
(时间：45分钟 分值：100分)
基 础 巩 固
一、选择题
1．在中学化学实验中，对某些化学试剂进行循环再用，可以节省资源、减少污染、降低实验成本。下列做法合理的是( )
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编号
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实验名称
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回收试剂
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回收方法
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回收后用途
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①
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氧气制法
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二氧化锰
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溶解、过滤、洗涤、干燥
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重复使用
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②
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铁和硫反应
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硫化亚铁
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直接密封保存
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制硫化氢
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③
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萃取
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四氯化碳
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碱液洗涤、分液
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重复使用
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④
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氨的喷泉实验
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稀氨水
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直接密封保存
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氨水的性质实验
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⑤
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浓硫酸的稀释
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稀硫酸
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直接密封保存
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制氢气、硫酸根检验等
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A.①②③④⑤ B．①③④⑤
C．①③⑤ D．①②④⑤
[解析]制取O2时MnO2作催化剂，反应前后质量和性质不变，故可回收重复使用。实验室用Fe和S反应制取的FeS，可用于H2S的制取。萃取实验中用CCl4萃取Br2(或I2)，用碱液洗涤后再分液可回收CCl4，以便重复使用，氨的喷泉实验，浓硫酸的稀释所得的产品也可重复使用。
[答案]A
2．某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3，最合理的生产途径是( )
A．Cl2FeCl3FeCl3溶液
