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高中英语编辑
江苏省启东中学高三英语第2轮复习教案(一)模块四 语法专练:情态动词(牛津泽林版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本译林牛津版(现行教材)
    所属学科高中英语
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小143 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2013/4/26 18:49:39
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
模块四 语法专练:情态动词
【考点透视】
从近几年的高考试题来看,情态动词是一大热点。每年单项填空题必考一题,通常从三个方面来考查考生对情态动词的运用:一是情态动词本身所表达的意义,如表示禁止、命令、威胁、许诺等意义;can, may, might, need, shall, should等的用法。二是“情态动词+have done”表示推测。三是情态动词后面省略形式的用法区别,如I could (=I could do),I could have (=I could have done)的区别。
(一)can和could的用法
1.表示能力或客观可能性,还可以表示请求和允许。例如:
       Can you finish this work tonight?
          一Can I go now?                 一Yes,you can.
    2.could也可表示请求,是委婉的语气,主要用于疑问句,不可用于肯定句,答语应用can,即could不能用于现在时态的简略答语中。例如:
            一Could I come to see you tomorrow?
            一Yes,you can. (否定答语可用No,I’m afraid not)。
     3.表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)
         Can this be true?
4.“can (could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。例如:
    He cannot have been to that town.
(二)may和might的用法
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