【操作要领】
设疑导入→讨论合作→形成结论→思维提升
1.设疑导入
⑴仔细学习教学要求和学业水平测试考试要求，将教学内容分解成几个知识要点，根据要点精心设计问题组。
⑵问题的设计要注意科学性，要有一定的梯度。进入课堂后，根据学生的理解和反馈及时作出调整。
⑶问题还可能是在教学过程中新形成的，问题可以是老师提的，也可以是学生提出的，但是结论一定要由学生思考或讨论后得出，教师千万不要担心学生得不出而代替他们说出来。
2.讨论合作
⑴讨论目的要明确，探究具有指向性和目的性。
⑵合作学习的方式不要拘泥于形式，小组讨论、查阅资料、网页浏览都可以。
