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高中政治编辑
人教必修4课时演练:6-1 人的认识从何而来
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小396 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/15 18:18:54
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
一、单项选择题
1.“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。”这句话蕴含的哲学道理有(  )
①人的认识受实践水平的限制 ②只有尚未认识之物,没有不可认 识之 物  ③物质决定意识 ④人的意识具有能动性
A.②③   B.①②   C.①③   D.②④
2.下 列属于实践活动的有(  )
①农民种地 ②科学家进行科学试验 ③工人做工 ④教师讲课 ⑤学生学习 ⑥经济体制改革 ⑦加强“科学发展观”理论的学习教育
A.①②③④⑥                                    B.①③④⑥⑦
C.①③④⑤⑥                                    D.①③⑥⑦
解析:学生学习和“科学发展观”理论的学习教育主要是指主观思 想的改造,不是客观的物质性活动,因而不是实践,⑤⑦不选;其他都属于实践活动。
答案:A
美国宇航局的火星勘测轨道器(MRO)拍下一些靓丽的火星照片发送回了地球。这些火星照片特别清晰 ,从而让 科学家最详细地观看到火星上的独特风景。据此回答3~4题。
3.火星探测器拍下的一系列照片使科学家们更好的了解了火星的地质和气候,科学家希望确定火星是否曾经有过 生命的存在,有一天人类是否可以移居到火星上去。对火星的探测活动表明(  )
A.自然界的变化 有其自身的规律,不会受到人类的影响
B.人类能够在自身的实践活动中认识世界
C.人类能够在自身的实践中改造世界
D.自然界也会随着人类的实践 活动发生变化
解析:A错误,C、D不体现。
答案:B

……

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