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高中政治编辑
(必修4)课下作业22 社会历史的主体
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小412 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/10 17:28:59
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、单项选择题
1.漫画《曲解》的错误之处在于(  )
①没有做到具体问题具体分析 ②脱离人民群众的具体实践 ③没有看到社会意识的反作用 ④割裂了社会存在与社会意识的统一
A.①②③                             B.②③④
C.①③④                                           D.①②④
解析:结合漫画给出的信息,理解漫画的寓意,然后判断其中蕴含或违背了什么哲理。漫画《曲解》反映了某些地方曲解中央的集约经营,政府错误地把农民土地集中经营,造成了大量农民失地,损害了农民的利益。③不 符合题意,题中的做法夸大了社会意识的反作用。
答案:D
2.党中央指出:“和谐社会要靠全社会共同建设。我们要紧紧依靠人民,调动一切积极因素,努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”材料体现的唯物史观是(  )
A.中国共 产党坚持以人为本的执政理念,全心全意为人民服务
B.按规律办事,实事求是
C.人民群众是历史的创造者,要相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗
D.人民群众自由决定社会历史的发展,是历史的主宰者
3.我国北宋年间的重要建筑学著作《营造法式》共357篇,5 555条,其中308篇、3 727条是根据工匠们的实践经验写成的。如果没有世代劳动人民在建筑活动中积累起来的经验,就不可能有《营造法式》,更不可能有我国的建筑学。这说明(  )
①科学家的聪明才智是科学文化发展的源泉
②没有群众的实践经验,任何个人的“创造”活动都是无源之水,无本之木
③ 人民群众的实践是科学文化发 展的源泉
④人民群众是精神财富的创造者
A.①②③                                           B.①③④
C.①②④                                           D.②③④

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