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高中政治编辑
【山西版】2013年高中政治必修四: 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙 第二框 意识的作用 应用创新演练
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小443 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/8 9:29:49
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.文化产业是创意产业、头脑产业。比尔·盖茨宣称“创意具有裂变效应,一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹”。材料蕴涵的哲学道理是         (  )
A.人脑是产生意识的源泉,有人脑就有创意
B.意识对物质具有能动作用
C.意识能直接发挥作用,把意识中的东西变成现实的东西
D.意识对人体生理活动具有调节和控制作用  
解析:客观存在是意识产生的源泉和基础,故A项错误;意识不能直接对物质发生作用,故C项错误;D项不符合题意;“一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹”体现了意识对物质具有反作用,故选B项。
答案:B
2.中医有“久怒伤肝,久悲伤肺,久惊伤胆,常恐伤肾,常忧伤心”的说法。这说明(  )
A.意识对改造客观世界具有指导作用
B.人能够能动地认识世界
C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
D.人类的意识具有能动性
解析:怒、悲、惊、恐、忧代表人们不同的意识,这些意识对人体的器官产生不同的影响,故C项符合题意。A、B、D三项与题意无关。
答案:C
3.一项新研究预测,在距太阳系400光年远的地方,一个新的恒星“即将”诞生。这一事实充分说明                                                                                     (  )
A.人能够能动地认识世界
B.人能够能动地改造世界
C.意识对改造客观世界具有指导作用
D.意识活动具有目的性和计划性     
解析:材料强调的是认识世界,B、C两项讲的是改造世界,舍去;D项虽然讲的是认识世界,但材料没有突出意识的目的性和计划性,舍去。 
答案:A

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