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高中政治编辑
【山西版】2013年高中政治必修四: 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 应用创新演练
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小885 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/4/8 9:29:24
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.在蚂蚁界,一窝蚂蚁多达万只,但多而不乱,各司其职、分工明细:蚁后的任务是产卵、繁殖,工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等,雄蚁负责与蚁后繁殖后代,兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦,也没有谁互相扯皮、内耗,大家配合默契的行为,有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物是有意识的观点                                                                                  (  )
A.肯定了意识是客观存在的反映     
B.否认了意识是人脑特有的机能
C.证明了物质对意识的决定作用
D.否认了只有高等动物才有意识的观点  
解析:某些动物的感觉、行为与人的意识形成的物质基础不同,形成的机制不同,它们的性质也就完全不同,它们属于动物的本能活动而不是意识,意识是人脑特有的机能,不能将二者混淆,故选B项。    
答案:B
2.依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬  
   不同,京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都
   有不同的脸谱造型,这些脸谱是对社会生活中形形色色的人物形  
   象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说       (  )
A.艺术源于艺术家的主观创作
B.客观现实以艺术作品为摹本
C.艺术是对客观现实能动的反映
D.客观现实是对艺术的再创造
解析:A项中“源于主观”错误。B、D两项颠倒了主观(艺术)与客观(现实)的关系。C项正确且符合题意。
答案:C

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