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高中生物编辑
2013年高考生物第二轮复习提升学案:第1讲 基本概念题——源于教材,超越教材(安徽用)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5820 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/4/3 15:22:04
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
备考指导
1.在理解的基础上准确记忆基本概念、事实
基本概念、原理、规律、观点等是复习的重点。学科基础知识是综合能力的基础与载体,没有扎实的基础知识,能力就失去了“源和本”。生物学问题的答案需要规范的生物学科语言作答。
2.以问题为中心,对重点知识进行拓展归纳,提高应用能力。复习时,可设计测试核心概念的问题,如以填表、填充概念图等形式,挖掘概念内涵和外延
(1)解析概念,挖掘概念的内涵和外延。
(2)通过概念图进行归纳。如以教材物质循环与能量流动图解为基础,多角度变换,理清生态系统各成分间的联系。以光合作用和呼吸作用为主线,将“C”“N”“S”的循环渗透其中,形成整体知识体系。
(3)运用比较归纳推理,突破重难点。
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