学生学习情况即学情是教师在教学过程中的重要依据。只有深入了解学生的思想及学习程度，才能对症下药，设计好适应自己学生的教学目标和教学内容，才有助于学生的吸收，使学生学有所得；教师在和学生的交流过程中发现问题，或者得到启示，改进自己的教学，这就是所谓的教学相长。现在已经是八年级下期了，本想着经过了三个学期的训练，学生已经对文言文的预习和学习内容有了一个比较完整的认识，但本学期伊始的教学中，我又发现了如下情况。
教学片断叙述（1）：学习《送东阳马生序》，学生很快就明确了文本主要内容为宋濂学习勤奋刻苦，用原文总结就是全文最后一句话：“盖余之勤且艰若此。”
