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高中政治编辑
浙江省东阳市南马高级中学高中政治必修4练习:第35课 把握思维的奥妙
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小350 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/3/28 15:35:17
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
课时训练
 
一、选择题(每小题6分,共72分)
马克思主义哲学认为,实践是主观符合客观的活动,实践是认识的基础。据此回答1~7题。
1.2009年,卡梅隆导演的电影《阿凡达》风靡全球,饱受好评。据了解,卡梅隆是在看到《指环王》以后,才敢把尘封多年的《阿凡达》剧本拿出来拍摄。他等待的是科技的进步,为了拍摄该片他又革新了3D技术。于是在《阿凡达》中 ,我们看到了逼真的飞流瀑布、漂浮云中的山峦、似含羞草的粉红植物、旋转飞行的“蜥蜴”、夜间发光的森林、似水母般在空气中游动的树种……这些逼真的3D画面让人仿佛身临其境,也令人相信科技的进步的确会改变电影的观感。卡梅隆等待的是科技的进步,这主要说明             (  )
A.实践具有客观物质性
B.实践具有主观能动性
C.实践具有社会历史性
D.实践是认识的基础
2.2010年10月6日,在北京航天飞行控制中心的精确控制下,“嫦娥二号”第一次近月制动成功,顺利进入环月轨道。这说明                                    (  )
A.发挥主观能动性是按规律办事的前提和基础
B.人的意识具有预见性和超前性的特点,能够把握世界的本质
C.实践是有意识有目的的能动性活动
D.只要发挥主观能动性,办事情就能成功
3.木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等,在最新航天科技的支持下, 美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证                  (  )
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A.①②                          B.②③                      C.②④                      D.③④

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