“基因工程”在现代生物科技专题模块中占有举足轻重的地位，是学习的重点，也属于高考命题的热点之一。主要内容包括基因工程特殊工具的作用和特点、基因工程操作步骤以及基因工程在工农业生产和实践方面的作用，其中限制酶的种类和作用，是该考点的难点。从近年高考看，该考点主要以信息材料的形式结合细胞工程和胚胎工程综合考查，所以学习时应注意加强横向联系。“生物技术的安全性和伦理问题”在考纲中的要求均为Ⅰ，高考题涉及较少，难度不大，学习时要在正确理解转基因技术、克隆人、设计试管婴儿、基因检测等生物技术的安全性和伦理问题的基础上，将现代技术的产生、发展和应用与生活实践联系起来，实现生物技术与情感态度价值观的统一。
(2011·北京高考)TDNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌(其中的TDNA上带有抗除草剂基因)悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子(称为T1代)。
(1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除________，因为后者产生的________会抑制侧芽的生长。
(2)为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含________的培养基上生长，成熟后自交，收获种子(称为T2代)。
(3)为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含________的培养基上，获得所需个体。
(4)经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与________植株进行杂交，再自交________代后统计性状分离比。
(5)若上述TDNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致
