三、三维目标
1.知识与技能
（1）概述植物生长素的发现过程； （2）体验发现生长素的过程和方法。
2.过程与方法
（1）通过生活情境的创设呈现，引导启发学生提出问题、作出假设，设计植物的向光性实验及生长素的发现实验并预期、观察、记录、分析实验结果并得出结论，使学生初步掌握科学研究的方法和过程，发展学生的科学思维，培养学生的创新和实践能力；
（2）通过学生查阅有关资料，培养学生收集、处理资料和信息的能力以及知识的迁移和重组能力；
（3）通过评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。
3.情感态度与价值观
（1）通过实验的分析评价与设计，体验科学的进步是科学家艰苦努力不断探索的结果提高学生的科学素养；
（2）培养学生主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
