1．教学目标
1.1知识目标：通过试卷分析梳理人类遗传病的概念、类型、特点，遗传病的调查、监测与预防、人类基因组计划等考点，并通过构建概念图建立知识点的联系并形成知识网络。
1.2能力目标：通过自我分析错题，能查错思对、查漏补缺、查弱补弱，提高分析问题、
解决问题的能力。通过构建知识网络图的训练，揭示知识之间的联系，提高对知识的理解和迁移能力。
1.3情感目标：通过复习人类遗传病与人体健康相联系的考点，树立优生优育的观念，关注人类基因组计划的研究进展，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感。
2．教学实施过程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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课前根据双向细目表命题，组织学生测试。
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测试。
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发现学生存在的主要问题
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指导学生分组分析试卷，构建知识网络。
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分析试卷，构建知识网络。
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让学生在自我分析总结过程中提高分析问题、解决问题的能力。
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