二、教学分析
1.课型分析：本次复习课是以讲评试卷引入的复习课，是一种新的复习课教学模式的探索，与传统复习课比较，这种课型对试卷的要求比较高，一定要自己根据需要复习的知识点进行设计题目，充分挖掘“陷阱”，暴露出学生的问题，再根据问题进行讲评以复习知识点。
2.教学重点：对基因突变概念的理解和比较基因突变与基因重组
3教学难点：基因突变对性状的影响、基因突变与基因重组与细胞分裂的关系
三、教学目标
知识目标：1.通过对试卷的分析与点评，构建基因突变与基因重组的知识网络。
2.通过归纳比较，理解基因突变与基因重组的联系与区别.
能力目标：1.提高学生分析试卷、分析知识点的能力
2.提高学生识图、将图转化成文字的能力。
3.提高归纳比较能力。
情感态度与价值观：通过感受高考，提高战胜高考的信心。
