一、教学目的
1．知识目标
a说明孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因。
b列举生物的性状及表现方式，区别性状及相对性状。
c举例说明纯合子、杂合子、显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、表现型等概念。
d熟悉孟德尔研究的步骤，体验假说——演绎的一般过程。
e孟德尔遗传学实验假说的内容。
2.能力目标
a运用遗传因子的假设解释分离现象。
b分析孟德尔遗传实验的科学方法。
c运用数学统计方法和遗传学原理解释一些遗传现象
3.情感态度与价值观方面
a认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践以及严谨、求实的科学态度和科学精神。
b探讨单因子和双因子杂交实验的过程，确立从简单到复杂、先易后难的科学思维方式。
c讨论孟德尔杂交实验的相关数据，形成科学的实验分析的习惯。
