四、教学目标、教学策略
基于对新教材、新课程标准和学生学情的分析，制定如下教学目标和教学策略。
(一)教学目标
1.知识目标：
（1）知道杂交、自交、正交、反交的含义及人工杂交的基本方法。
（2）识记并会写遗传学的各种基本符号。
（3）能够辨别相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离的实际例子。
（4）理解孟德尔对分离现象的解释。
2.能力目标：
（1）通过孟德尔从“实验现象→假设→验证→总结规律”的科学研究过程的教学，让学生了解科学发现的过程和知识形成的经过，学会“假说—演绎法”这种科学方法，提高学生的逻辑思维能力，培养学生的创新精神。
（2）初步掌握在遗传学中运用符号说明遗传规律的方法。
3.情感目标：
(1)通过分析孟德尔成功的原因，使学生认识到科学的学习方法以及思考方式。
(2)让学生体会科研成果之来之不易，引导学生培养自己的兴趣爱好以及耐挫折的能力。
