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高中生物编辑
11-12版高中生物全程学习方略:课后巩固作业(八) 3.2 生长素的生理作用(人教版必修3)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小246 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/18 17:14:03
    下载统计今日0 总计24
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资源简介
1.(2011·泰州高二检测)下列符合生长素的两重性的生理作用原理的一组是
(   )
A.田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和向光性生长
B.田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和根的向地性生长
C.根的向地性生长和果农修剪果树的顶枝
D.植物的向光性生长和果农修剪果树的顶枝
2.如图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响,此图没有给你的信息是(   )
A.生长素对3种器官的作用都具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟的细胞对生长素不敏感
3.(2011·南安高二检测)如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系,与P点相对应的是(   )
A.胚芽鞘向光弯曲生长时,尖端下部的背光侧
B.植株横置时,茎弯曲部位的近地侧
C.植株横置时,根弯曲部位的背地侧
D.具有顶芽植株的侧芽部位
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