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高中生物编辑
11-12版高中生物全程学习方略:单元质量评估(一)(人教版必修2)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小275 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/4 17:00:01
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
1.(2011·湛江高一检测)用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题(   )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子
②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系
③不断提高小麦抗病纯合子的比例
A.自交、杂交、自交
B.自交、测交、测交
C.杂交、测交、自交
D.测交、杂交、自交
2.(2011·淮安高一检测)假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(   )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1∶1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

D.由F2出现了两种性状比为“3∶1”推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此

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