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高中生物编辑
2013年高中生物(人教版)同步习题:4《种群和群落》章末检测B(必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小405 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/3 13:50:27
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
1.(2011·东北三校联考)下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是             (  )。                  
A.调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1 cm2
B.标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D.可采用取样器采集土样调查鼠类数量
解析 松树个体较大,样方面积取1 cm2太小。对酵母菌计数时,先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。调查鼠类数量时,应该采用标志重捕法。土壤动物中的蜈蚣个体较小,不适合用标志重捕法调查,应用取样器取样法。
答案 B
2.下列选项中,对种群密度影响最严重的是                                (  )。
编号
生态系统
采收对象
现有生物量
年增长率/%
年采收量
马尾松林
马尾松
200 000 m3
2
1 000 m3
淡水湖泊
鲫鱼
10 000 kg
35
3 500 kg
山地
甘草
1 000 kg
20
300 kg
滩涂
沙蚕
10 000 kg
30
500 kg
A.①          B.②            C.③          D.④
解析 根据题意可知马尾松的年增加量为4 000 m3,而年采收量为1 000 m3,年采收量小于增加量;鲫鱼的年增加量为3 500 kg,年采收量与增长量持平;甘草的年增长量为200 kg,而年采收量为300 kg,远大于年增长量;沙蚕的年增长量为3 000 kg,而年采收量为500 kg,年采收量小于增长量。
答案 C
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