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高中生物编辑
2013年高中生物(人教版)同步习题:章末检测2(必修2)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小705 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/2/28 20:44:33
    下载统计今日0 总计31
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资源简介
1.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )。
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
解析 孟德尔提出遗传定律、摩尔根证明基因在染色体上均采用了假说—演绎法,而萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说。
答案 C
2.下图是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是(  )。
A.③—⑥—④—①—②—⑤
B.⑥—③—②—④—①—⑤
C.③—⑥—④—②—①—⑤
D.③—⑥—②—④—①—⑤
解析 考查减数分裂过程中染色体的变化规律,掌握减数分裂特有的现象就可分清顺序,联会和同源染色体的分离是减数第一次分裂时出现的,着丝点一分为二是在减数第二次分裂时出现的。
答案 D
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