第十四教时
教材：平移
目的：要求学生理解“平移”的概念和平移的几何意义，并掌握平移公式，能运用公式解决有关具体问题。
过程：
一、平移的概念：点的位置、图形的位置改变，而形状、大小没有改变，从而导致函数的解析式也随着改变。这个过程称做图形的平移。（作图、讲解）
二、 平移公式的推导：
1．设P(x, y)是图形F上的任意一点，它在平移后的
图象F’上的对应点为P’(x’, y’)——
可以看出一个平移实质上是一个向量。
2．设 = (h, k)，即：
∴(x’, y’) = (x, y) + (h, k) ∴
