【内容提要】
作业批改是教学环节中不可或缺的一个重要环节，是促进师生双边有效活动的最佳途径之一。为有效改变学生对待作业的态度与做法，促进作业批阅与反馈的实效性，在教学中调整批阅步骤，改良批阅方式：（1）分层布置作业，让不同层次的学生能完成自己力所能及的习题；（2）优化组合“顾问小组”； （3）作业上交顺序：学优生→中间生→后进生；（4）选择合适的能调动学生积极性的批阅方式：随堂批阅、小组互批与教师分层批阅、第二次批阅结合学生“自省式”批改使“纠错”功能与“强化成功”相互促进，；（5）改变传统的批改符号与评价方式，使作业批阅更具人情味与激励性、科学化、明确化，促进学生学习的兴趣与主动性。
【关键词语】
反思 分层 优化 随堂批阅 会诊 小组互批 反省 改变 评价 探索
