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高中化学编辑
苏教版选修5上课教案:2-1有机化合物的结构
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1118 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2013/1/22 11:42:07
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
专题二 有机物的结构和分类
 
专题概述
本专题从有机化合物的结构特点入手,围绕有机物的核心原子——碳原子的成键特点和成键方式展开逐层剖析,通过系统介绍同分异构现象,明白有机物为什么种类繁多,通过介绍有机物的分类方法,呈现一个很系统的学习有机物的思想,把已掌握的一些零散的有机化学知识系统化和明朗化;在此基础上,提出数目庞大的有机化合物需要有专有的名称与之一一对应,从而顺理成章地引入有机物的命名。本专题涉及的概念有:单键、双键、叁键、结构式、结构简式、同分异构体、同分异构现象、碳架异构、顺反异构、对映异构、官能团、同系物、烃基等。
[专题重点]能够正确地表示有机物的结构;掌握有机物的分类;掌握烷烃、烯烃、炔烃的系统命名法和习惯命名法;掌握烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物或同分异构体的书写和命名。
[专题难点]了解有机化合物存在同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体;能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
学法指导
1.理解概念,形成研究有机化学的思维方法,本专题是在专题一的知识基础上,从有机物的分类及结构特点角度系统地学习有机物,集中了烃基、同分异构现象和同分异构体、官能团、有机物的命名等有机化学的基础知识和相关概念,因各概念间具有独立性,易产生恐惧感,因此要加强概念的学习,紧跟老师的启发引导,积极主动地进行思考,理解概念的内涵和外延,逐渐形成研究有机物、有机化学的思维方法,创造性地把无机化学与有机化学联系起来。

2.重视结构,培养空间思维能力,通过本专题的学习,要能够进一步掌握利用物质结构的思维方法去理解物质的性质,观察有机反应的特点,特点是典型物质的结构特点和分子的空间构型。要充分利用各种结构模型,理解分子的三维构型并培养自己的空间思维能力,对分子式、结构式、结构简式和电子式有足

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