知识与技能：
1. 举例说明人类遗传病的种类，说明不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险；
2. 简述遗传咨询，列举优生的主要措施；
3. 举例说明基因治疗的方法与策略，简述人类基因组计划的意义，关注科技发展可能带来的社会伦理问题；
4. 举例说明基因是否有害与环境有关，描述隐性遗传病选择放弃对未来的影响。
过程与方法：
1．使用概念图建构《遗传病与人类健康》的知识体系；
2.运用项目方法设计“遗传病与人类健康”的项目活动方案，尝试利用社会调查、扮演角色、辩论、论坛等方式进行学习。
情感态度与价值观：
通过调查、交流、合作、探讨、辩论、角色扮演、评价等途径，体验遗传病与人类健康关系，更好地把握自己的健康，形成科学的价值观与人生观。
