学生的语文能力是由听、说、读、写四方面组成的、相应地，语文教学就包括听话教学，说话教学，阅读教学和作文教学。其中，作文教学是初中语文教学的重中之重。
作文是一种创造性的劳动，能考察学生对语文知识综合运用的能力。作文教学是语文教学的重点和难点。在中学阶段作文就像一个门槛一道鸿沟，让很多学生在门槛外徘徊，在鸿沟边止步。那么语文老师如何让学生“登堂入室，跨越鸿沟”呢？联系自身的教学经历和实践，我以为可以通过以下几个方面来指导学生作文。
一、感悟生活、积累素材
作文， 在审题立意的基础上，还应做到言之有物，内容充实。这就必须让学生积累与运用写作素材。那么如何积累素材呢？
