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高中生物编辑
高中生物同步教案之研究性学习：《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度》（新人教版必修3）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小420 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/1/11 17:13:09
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
1．熟练探究实验的一般方法和步骤，学习用实验探究的方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
2. 培养学生科学探究能力，实验创新能力，体会科学理论往往在生产实践应用过程中需要探索解决的问题。
3. 通过实验过程中小组之间的合作，培养协作精神。
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