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高中历史编辑
历史:必修三教材学思之窗与课后试题参考答案(人教版)
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  • 资源类别教案
    资源子类不限
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高中不限
    适用地区未分类
  • 文件大小105 K
    上传用户yuxiuyi
  • 更新时间2009/9/29 8:59:12
    下载统计今日0 总计57
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资源简介

1课 百家争鸣和儒家思想的形成

【学思之窗】1.这是体现人性问题的几种不同看法,你怎样看待这个问题?

答案提示:孔子、孟子、荀子、告子对“人性”的看法都有一定的局限性。“性相近”、“性善论”、“性恶论”和“性无善无不善”的观点,都未能真正揭示人性的本质和内涵。人性从客观上说,是随着人的生存环境而变化的;从主观上说,是随着人生实践的发展而发展的。人有自然属性,还有社会属性。

关于孔子“人性论”的几种观点:

黄仁宇认为,孔子没有直接提到人之性善或性恶,但却说圣贤也要经常警惕防范不仁,可见孔子认为性恶来自先天。

 另有学者认为,孔子的确不像后来的孟子和荀子那样,直接而明确地谈论人性是什么或不是什么,但《论语》中却多处蕴含着孔子人性本善的价值预设。

还有的学者认为,孔子的人性观是人性美善,而又非纯美纯善,并且认为孟子的性善论和荀子的性恶论,就是孔子性美善而又非纯美纯善两个方面合乎逻辑的分化和发展。

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