第四章 种群和群落
第2节 种群数量的变化
一、教学目标
知识目标：说明建构种群增长模型的方法。
能力目标：
1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。
2、用数学模型解释种群数量的变化。
情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。
二、教学重点和难点
1.教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。
2.教学难点：建构种群增长的数学模型。
三、课时安排：1课时
四、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合
五、教学用具：课件
六、教学过程
〖引入〗在第一节中，我们学习了种群数量的影响因素，大家看“问题探讨”，思考讨论准备 回答。
〖提示〗1.Nn=2n,N代表细菌数量，n代表“代”。2.N=2216。3.细菌数量不会永远按这个公式增长。
