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高中生物编辑
山西石楼中学生物必修3《种群数量的变化》学案9(人教版)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小112 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/11/29 14:18:21
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
知识梳理
    一、种群数量变化的数学模型
    种群的数量在不同条件下或不同环境下,表现出不同的增长曲线。研究种群的数量增长规律的意义有两个:一是对野生生物资源的合理利用和保护,二是对有害生物的防治。
    1.种群增长的“J”型曲线
    1)环境条件:没有任何限制因素,如食物永远充裕、空间足够大、气候适宜、没有天敌、无疾病等,这种条件下,影响种群数目变动的因素只是自然出生率和死亡率,由于环境能提供足够充裕的生活条件,种群内不同个体的生理寿命很长,因而出生率远大于死亡率。这种条件的环境在自然界中几乎不存在,所以我们称之为理想条件或理想环境,这种环境中的种群数量是连续增长而没有下降的。

    (2)种群数量增长公式:设N0为种群起始数量,每年增长率不变,且第二年种群数量是第一年的λ倍,则第t年种群的数量Νt=N0λt。这一增长方式在数学上称为指数式增长,它的数学曲线“J”型增长曲线

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