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高中语文编辑
2013届高三语文一轮复习（44）《写作如何达到基础等极的要求》讲义
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小349 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2012/11/16 16:15:26
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
一、正确认识基础等级和发展等级的关系。
       近几年来，高考作文采用基础等级和发展等级分别评分的评分方法，我个人认为，其目的在于强化写作的基础，同时引导考生追求“发展”，从整体上提高高中毕业生的写作水平。可是，有人盲目鼓吹发展等极，一味引导考生追求发展等级，这对高三同学有某种程度的误导。我们认为首先应重视发展等级。
       首先，基础等级是50分，发展等级只有10分，孰轻轻重，不言自明。
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