第5节 细胞中的无机物
●从容说课
《细胞中的无机物》的知识内容并不难,主要是让学生了解水和无机盐在细胞中的存在形式和作用,在讲授无机化合物水时,可以从水在细胞、组织中的含量入手,引出水的两种存在形式。引导学生分析两种形式的水在细胞中的作用,理解水的含量与生命活动的状态密切相关。在讲述水时,要注意渗透出两种形式的水存在着动态转化,不能截然分开。恰当地运用生活常识,说明水的存在状态和作用,将会更吸引学生,使学生加深对水的认识。关于无机盐的教学,可以从学生已知的知识中提出问题,通过简明的分析,使学生懂得无机盐的存在形式和作用。例如,为什么在观察动物和人的细胞时,要用一定浓度的生理盐水?为什么长期缺乏铁会出现缺铁性贫血?从这些问题的分析过程中,归纳出无机盐对维持细胞形态、参与重要的物质组成等作用。
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活中接触较多,所以可尝试让学生当小老师,归纳整理糖类的种类和主要作用,懂得无论动物还是植物都存在糖类,糖类分为单糖、二糖、多糖三大类。多糖的种类是学生不太容易理解的地方,可以利用教材上形象的插图来帮助学生理解,糖类是细胞和生物体生命活动的主要能源物质,然后通过列举生活中的实例来丰富学生的感性认识。学习脂质的内容时同样根据学生已有的生活经验展开,让学生了解脂