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高中历史编辑
2013届高三历史一轮复习单元检测:第14单元 西方人文精神的起源及其发展(人教版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1547 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/10/6 15:54:31
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
1.文德尔班《哲学史教程》说:“在古希腊民主政治确立以前,古希腊人认为自己的一切都是既定的,神授的,也是最好的,以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令,而不问命令从何而来,命令是否正当。在智者学派以前,无一人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权利究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 (    )
A.中断了古希腊法制建设
B.促使了古希腊人个人意识觉醒
C.阻碍了古希腊的民主制度
D.使得神学思想逐渐绝迹
解析:智者学派的最大贡献是把人从万物之中凸显出来,个人意识逐渐觉醒。
答案: B
2.普罗泰格拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的,国家治理好坏的标准,要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了(  )
A.资产阶级的本质          B.人文主义的本质
C.封建主义的本质         D.启蒙运动的本质
解析:本题考查学生分析能力。普罗泰格拉是智者学派的代表人物,他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了人文主义的本质。他生活的年代是奴隶社会鼎盛时期,A、C、D三项明显错误。
答案:B
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