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高中历史编辑
河南省扶沟高中2012--2013高三第一次调研考试(历史)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小365 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/9/29 9:50:16
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.《吕氏春秋》载:“纣之同母三人,其长曰微子启,其次曰仲衍,再其次曰受德。受德乃纣也,其少矣。纣母之生微子启与仲衍也,尚为妾,已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子,太史据法而争之曰:‘有妻之子,而不可置妾之子。’故纣为后。”上述材料最能说明                   
       A.商纣为王不符合当时的制度规定   B.商纣因得到大臣的支持得以继位
       C.商王对于王位继承的发言权很少   D.商朝末期嫡长子继承制已经确立
2、西周时期确立的宗法分封制,有力地巩固了奴隶制国家政权,形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度,主要是因为宗法分封制(  
A. 分封诸侯建立诸侯国,都听命于周天子,但各诸侯国互不统属.
B.依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序,排除了异姓贵族参与政权   
C.使土地和人口层层向下分封,中央权力随之逐级弱化,形成“国中有国”的局面。
D.激化了西周统治阶级内部的矛盾,加速了西周的灭亡
3.中国古代用封建官制代替世袭制,适应了君主专制的需要,主要是因为
 A.拓宽了官吏选拔途径     B.扩大了统治基础
 C.君主控制了用人权       D.实现了选贤任能
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