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高中地理编辑
2013届高考地理鲁教版 一轮复习区域地理部分学案:9
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本鲁教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小246 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2012/9/25 11:12:57
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
专题学案9 中国地理区域定位
 [目标定位] 1.了解我国主要地理单元的位置、地形区分布及界线。2.能够运用实例分析我国某区域的自然社会经济等区位条件。
一、主要经纬线定位中国区域
例1  下图为“某区域模式图”。读图,回答(1)~(2)题。
(1)上图中所示区域的数码代号与文化景观描述的连线正确的是(  )
A.①—梯田层层稻花香 B.②—草原茫茫牧牛羊
C.③—翠竹青青有人家 D.④—山歌阵阵采茶忙
(2)关于上图中各区域突出环境问题的叙述,正确的是(  )
A.①区常绿阔叶林破坏严重
B.②区水土流失面积广大
C.③区泥石流、滑坡灾害频发
D.⑤区土壤盐渍化普遍
(3)关于上图中各区域河流水文特征的叙述,正确的是(  )
A.①区河流水位季节变化小
B.②区河流春汛长于夏汛
C.③区河流含沙量大,有结冰期
D.⑥区河流汛期短,径流量季节变化小
(4)深秋时节,一旅游者从上图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞,满目金黄,穿越重重隧道后,蓦然树木葱郁,山清水秀。火车经过的区域是(  )
A.从①到②    B.从②到④   C.从③到⑤    D.从⑤到⑥ 
【反思归纳】
根据我国政区图,掌握我国行政疆域的“四极”(最东、最西、最北、最南),并通过重要的经纬线在我国疆域中的大致空间穿越位置,把我国政区图进行网格划分,从而把我国各个区域(如西部、东南部、东北部等)的范围在头脑中“定格”下来。
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