案例作为知识与能力的结合点无疑是考查学生知识与能力的绝好素材，也是高考命题的热点，这5个单元的内容在近年的高考试题中频频出现。
例：下图表示我国各省级行政区水土流失的面积。读下图完成下列问题。
(1)我国水土流失面积大于1 000万公顷的省级行政区有__________________、__________________、__________________、 __________________、__________________。
(2)新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要自然原因是___________________________。
(3)山西面积较小，但水土流失面积较大，主要自然原因是___________________________。
试题分析：此题首先要在观察图例的基础上对相应图例的省区分布做判断。重点是对不同地域水土流失面积大小的成因分析，考查水土流失的成因，要求学生在了解各个区域自然特征的基础上有针对性地进行发散思维。
参考答案：(1)内蒙古自治区 陕西省 甘肃省 四川省 重庆市(排名不分先后，简称同样得分)
(2)气候干旱 (3)地处黄土高原，植被覆盖差，夏季多暴雨
二、最新社会热点聚焦
国土开发与整治的典型案例是发生在学生身边的实事，与学生的现实生活距离较近，具有可考性。
对案例的分析和研究要运用地理知识，能体现素质教育对能力的要求，体现高等学校对学生能力的要求。今后的高考试题中也将会出现类似的对某一地理事物或事件进行分析并提出相关解决问题措施的试题。
例：分析我国中南地区某河流泥沙含量的统计资料表和流量变化曲线图(见下页)。问答下列问题。
某河流泥沙含量统计资料
