教学目标 ,不等号“≥”取等号的条件是:当且仅当这两个数相等;学会推导并掌握基本不等式,理解这个基本不等式的几何意义 教学重点】 应用数形结合的思想理解不等式,并从不同角度探索不等式 的证明过程; 【教学难点】 基本不等式 等号成立条件 合作探究 1 证; 强调:当且仅当 时, 特别地,如果 ,也可写成 ,引导学生利用不等式的性质推导
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