山东省临清市高中数学必修5 2.4等比数教案（2）(1)

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本人教A版（现行教材）

所属学科高中数学
适用年级高二年级

适用地区全国通用
文件大小330 K

上传用户wdj2013
更新时间2012/8/18 7:01:31

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资源简介

一、课前预习
（一）预习目标
1.理解等比数列的定义；
2.了解等比数列的通项公式
（二）自我探究
下面我们来看这样几个数列，看其又有何共同特点?（教材上的P48面）
1，2，4，8，16，…，263; ① 1，，，，…； ②
1，，…； ③ ④
对于数列①， = ; =2（n≥2）．对于数列②， = ；（n≥2）．
对于数列③， = ; =20（n≥2）．
共同特点：
(1)“从第二项起”与“前一项”之比为常数q；｛｝成等比数列 =q（，q≠0．）
(2) 隐含：任一项

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